La terapia musical puede emplear todo tipo de instrumentos y recursos que contribuyan a la terapia, como:

• Instrumentos naturales: entre estos se pueden catalogar los de percusión corporal y la voz
• Instrumentos convencionales; piano, guitarra y flauta
• Instrumentos de percusión no corporal
• Instrumentos artesanales, que son los que elaboran los pacientes
• Instrumentos terapéuticos (cuencos tibetanos, cuencos de cuarzo)
• Instrumentos electrónicos
• Material discográfico
• Material de psicomotricidad; como colchonetas y cuñas

Ejercicios

(«Musicoterapia: Los secretos sanadores de la terapia musical», 2017)

Ejercicio # 1:

Edad: adulto / adulto mayor / de cuidados paliativos

Área de meta: Social, cognitivo, conexión emocional, discusión personal y de grupo, estimular los recuerdos y la autoexpresión.

Nombre de la actividad: ¿Que recuerdo emocional te trae?

Objetivo: Estimular la relación a través de la discusión de temas que se provocan después de escuchar algunas canciones.

Materiales: Una variedad de canciones sobre temas relevantes con las necesidades, habilidades, experiencias y edad del grupo en particular.

Método: Presentar una variedad de canciones al grupo. Preguntarles que es lo que les gustaría escuchar y cantar. Finalmente hablar de sus sentimientos, eventos, recuerdos, etc,…. que evocaron las canciones.

Ejercicio # 2:                                                                                             

Edad: 14- edad avanzada

Área de meta: La auto-expresión

Nombre de la actividad: Qué sientes cuando escuchas algo

Objetivo: Estimular la auto-expresión en una relación entre el auto conocimiento, la música y la pintura.

Materiales: Materiales de arte y la música de fondo mientras dibujan

Método: Las personas presentes dibujarán o pintarán cómo se sienten acerca de sí mismos o de una situación dada, a partir de escuchar una canción.

Ejercicio #3:                                                       

Edad: Todos los adultos

Área de meta: el estado de alerta mental, estimulación cognitiva, y la elevación del estado de ánimo.

Nombre de la actividad: Adivinanza Musical

Objetivo: Los participantes obtendrán puntos por nombrar artistas, títulos, realizar tareas y contribuir al juego en general.

Materiales: Buena música, altavoces, una pizarra, marcadores o tiza.

Método:

1) Dividir el grupo en dos equipos. Ponerle nombres a cada equipo.

2) Decidir quién va primero.

3) Escuchar una canción para ese equipo. Los equipos reciben un punto al adivinar el artista o grupo que canta y 2 puntos por título de la canción.

4) Repite el paso 3, alternando entre los equipos.

5) Hacia el final de la sesión, lo puedes convertir en un “libre para todos”. Cualquiera puede adivinar en cualquier momento. Advertencia: hay que prestar mucha atención a quién adivina correctamente en primer lugar. Es difícil cuando algunas personas gritan a la vez.

Ejercicio # 4:

Edad: Cualquier edad adulta

Área de meta: La expresión emocional

Nombre de la actividad: ¿Qué canción te define?

Objetivo: Los estudiantes comparten cómo se sienten y por qué se relacionan con una determinada canción

Materiales: Lista de canciones populares

Método: A las personas se les da una lista de canciones populares. Ellos eligen una canción que los representa o define y deben decirle al grupo por qué. El estado de ánimo, sentimientos, y situaciones análogas serán discutidas.

Javier Patón Redondo

Estrella Mesa Masa

Referencias bibliográficas

–        Alvin, J. (1966). Music Therapy. Basic Books

–        Lago Castro, P., Gento Palacios, S., & González Fernández, R. (2012). La Musicoterapia en el tratamiento educativo de la diversidad (1st ed.). Madrid: UNED.

–        Musicoterapia: Los secretos sanadores de la terapia musical. (2017). Medicinanatural-alternativa by vibrasalud.com. Retrieved 10 May 2017, from http://medicinanatural-alternativa.com/musicoterapia/